近年來大量的社會調查表明：現代孩子的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、任性、自私、孤僻、懶惰等心理狀態(tài)。究其原因，來自家庭中老人嬌慣，父母寵愛，孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，儼然是家中的“小皇帝”。不少生理學家、心理學家及教育學家認為：這些孩子是家庭“給予”他們的太多，“約束”他們的太少，除了給予他們生理和心理上必需的“良性刺激”外，還必須給予適當的“劣性刺激”。

?牐犓?謂“良性刺激”是是只能滿足人的生理心理需要，使人愉快的外界刺激。而“負面刺激”是指令人不滿意、不舒服、不愉快的外界刺激。適當的“劣性刺激”對常被嬌慣寵愛的孩子來說是必需和有益的。這將會對孩子成長后適應復雜的社會，經受各種挫折和困難起到良好的作用，使他們具有一定的心理承受能力。

?牐?2-3歲的孩子雖小，但也可根據這一時期的身心發(fā)展特點給予一些“負面刺激”。

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　　父母要讓孩子感受一下饑餓的滋味，因為有些孩子的營養(yǎng)補品多，零食不離口，經常挑食拒食，飯到嘴邊沒胃口。不妨有意識的給一點“饑餓”刺激，餓了就能使食欲旺盛。同樣，孩子在心理上也需要“饑餓”刺激。每個孩子都有欲望，父母如果無限制的滿足他的一切欲望，孩子的興奮感會處于飽和狀態(tài)，就回失去追求的熱情。因此，父母就要制造欲望的空腹狀態(tài)，讓他有“饑餓感”。比如有些父母給孩子買了很多玩具，這反而會使他東挑西撿，興趣不專一。相反，當孩子缺少玩具時，他會專心的玩，玩得更津津有味。

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　　現在的獨生子女大多生活條件優(yōu)越，平時飯來張口，衣來伸手。這樣的孩子遇到困難時，往往是不知所措、膽小、依賴成性、意志薄弱。有一個孩子，自己將褲子穿反了，在幼兒園無法解小便，被尿憋了半天，居然不會想辦法把褲子反穿過來，而忍受憋尿之苦，回家后又對著父母大哭大鬧?？梢钥闯鲞@些孩子面對困難只會怨天尤人。我們如果能在日常生活中為孩子設置一些困難，鼓勵他們自己想辦法去解決，會有利于增強孩子的生活能力，培養(yǎng)他們克服困難的勇氣和意志。

　　因此父母有必要從嬰幼兒時期有意識的給他設置一些障礙，增加他的心理承受能力和克服困難得意志。比如，孩子學走路會摔跤，要讓他克服困難，在多次摔跤后，終于學會走路。要孩子獨自一人關燈入睡，就需要他克服膽小、懼怕的心理。喜歡睡懶覺的孩子，早上不肯起床，父母不妨安排好生活日程，讓他早起早睡，跑步鍛煉。從日常生活的小事中，要讓孩子感到人生的道路并不是暢通無阻的，而碰到困難和障礙是經常有的事。

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　　有些父母認為孩子小，做不了什么事，就包辦代替，孩子從小不勞動，不知什么是苦累，以后就會逐漸變得懶散、依賴、怕苦，活動少，缺乏鍛煉，不僅對身體發(fā)育不利，而且還會影響智力發(fā)育并促使不良性格的形成。盡管孩子還小也要讓他做一些力所能及的事，如學習自己穿脫鞋襪、洗手洗臉、整理玩具，還可以幫助大人拿報紙、澆花等。

　　平時適當地給孩子實施點勞累刺激，讓他們做一些力所能有訴家務活，參加一些適當運動量的體育活動和公益勞動，不僅有利于提高孩子的身體素質，還能培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神，讓他們在勞動中增長智慧、體驗他人工作的辛苦，從而學會尊重他人的勞動，珍惜勞動成果。

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　　許多處于“眾星捧月”地位的孩子，驕橫傲慢，他們偶爾受到批評，便會大使性子、大哭大鬧或者喪失信心。對于這樣的孩子，及時適當地進行批評教育，指出其缺點與不足，并予以適當的約束是非常必要的。雖然這些孩子在接受批評時心里是難受的，但這種心理磨難正是克服驕、嬌兩氣的良藥。

　　孩子都喜歡聽好話，聽到批評就不高興，父母要能夠讓孩子從小學會分清是非。知道對錯，要讓他明白做了不對或不好的事情要聽從父母的勸告，否則要受到批評。使他感受到“約束”，不敢隨心所欲。比如，有一個孩子亂翻爸爸的抽屜，把里面的東西仍了一地，媽媽看見批評了他，他就大哭，媽媽又給他慢慢講道理要他接受批評，去將東西拾起來，對爸爸說“對不起”。幾次批評后，孩子再也不亂翻爸爸的抽屜了。

?牐犉涫擔?“負面刺激”也是一種教育，能鍛煉孩子的心理承受能力。就像小樹一樣，經受了風霜能長得更為茁壯。當然，并非“負面刺激”越多越好，越大越好，假如是很沉重的打擊或是多種嚴重變故的接踵而來，一般來說都會使人產生難以容忍的挫折，大傷人的“元氣”。所以我們提倡給孩子適當的“負面刺激”，這可以鍛煉他們的意志品質，對其成長大有益處。

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